浙江工业大学毕业设计规范.doc

浙江工业毕业设计规范 ，毕业设计规范。
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浙江工业成教学院 机电专业类毕业设计规范
一、毕业设计目的和程序 毕业设计(论文)是教学中重要的综合性实践环节。
通过毕业设计（论文）培养学 生综合运用所学的基础知识和专业知识的能力、分析和解决工程问题的能力及创 新能力。
毕业设计（论文）工作程序主要有毕业设计选题，教学委员会审题，指导教师布 置毕业设计任务（下达毕业设计任务），学生在指导教师的指导下完成毕业设计 的工作（包括收集资料、调研、方案拟定，设计和计算，写毕业设计说明（论文））， 最后完成毕业设计（论文）答辩。

二、毕业设计的选题原则 做好选题工作是提高毕业设计（论文）教学水平的关键。
毕业设计题目可以学 生自拟或教师指定，但都应该符合下列要求。

（1）、专业性原则。
选题必须紧扣本专业的培养目标，选择专业关联度高、紧密 结合工程实际和科研项目、具有明显现实意义的课题。
若内容脱离专业培养目标的 ，将不宜选作毕业设计题目。

（2）、可行性原则。
选题过程中应认真分析学生的知识和能力基础以及软硬件条 件，以达到综合训练为目的，选择具有先进性，问题复杂性、工作量和难度适中，在 规定时间内学生能够取得阶段性成果的课题。
特别注意因选题不当使得设计工作 量太小及难度过低，导致设计不符合要求。

（3）、培养创新能力原则。
选题过程中应避免“依样画葫芦”的毕业设计（论文）课 题，在综合训练的基础上，充分考虑给予学生一定的创造性思维空间。
成教学院的毕业设计题目主要以设计类题目为主，如能保证实验条件也可进 行实验论文类毕业论文。
（4）、独立性原则。
毕业设计应由每位学生独立完成任务。
如果课题较大，需要 多个学生共同完成，则必须明确每位学生独立完成的任务。

三、毕业设计选题方式和类型 毕业设计选题方式主要可以有三种形式：指导教师布置课题；学生