土木工程专业本科毕业设计指导与算例.pdf

土木学科是一门科学性与工程性并重的学科，应用是土木学科发展的动力、源泉和归宿。
应用设计就是工程。


在毕业设计中，应该强化学生的工程意识。
教育部部长周济，在普通高等学校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话(2003年8月20日)，指出：“……,工科的学校强调“回归工程，崇尚实践”，一个工科毕业的学生不到工厂去，不融入到工人的生产活动中去，怎么能成为一个好的工程师呢？

这就是一个秩序问题，从实验到实习到课程实习，一直到毕业实践，每一个环节都必须严格要求。
” “工程意识”即融技术、经济、环境、市场、管理于一体的意识。
工程意识下的技术，不能简单地只考虑先进、合理，而要结合实际并具有一定的持续发展性，要与经济联系起来，即“技术可行性和经济合理性”。


“工程意识”的
第二个方面是，必须注意到生产实际的复杂性。


教科中教授的一些理论、方法，都有其存在的前提，要注意结合工程实际，分析比较并选用合适的理论、方法和方案。
“工程意识”的
第三个方面是，必须注意人、材料、能源、环境、工艺、操作。


“工程意识”的
第四个方面是，工程的实施过程包括论证、设计、施工和验收。
这在传统工程实施中，已是没有争议的，例如建筑工程的论证、设计、施工和验收。
因此加强实际锻炼就很重要。


对几种常用结构类型的设计进行了讲述和举例，租金学生尽快进入工程设计的角色中去。