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按照自己的知识需求,看看吧。
按照自己的知识需求，我认真看了一天半的《英语教材培训会》视频，对新课程和新标准有了更深的理解，为以后的教学指明了方向表格
按照自己的知识需求，我认真看了两天的连云港《小学英语教学观摩课》视频，对新课程和新标准有了更深的理解，为以后的教学指明了方向。对于从事第一线英语教学没几年的我，结合日常工作中的点点滴滴，有以下几种感想：
、风格各异。这次的优质课展示活动中出现了多种英语教学风格，上课的教师都有很强的个性特点，但都具备了良好的素质：正确的语音语调、熟练课堂组织、自然亲切的教态等等。善于利用多媒体和演画
、导入巧妙。在导入部分，教师们采用了各种手段，铺垫搭桥，自然导入新课。有的老师是以优美的歌曲导入新授，有的是以有趣的动画，有的是以琅琅上口的导入，有的是联旧引新导入新课。效果都较好，学生很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
、贴近生活。在教学内容的选择方面，都很贴近学生实际。为学生提供了比课本更生动更丰富的内容，更容易引起学生的兴趣。如其中一位教师设计的教学内容是：《皇帝的新装》在讲解和时采用魔术方式呈现新知，这样的教学内容就很具有吸引力和幽默感。
、快节奏。教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
、高密度和勤反复。课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。为学生创造更多开口的机会，以增加学生实践的面和量，也成了这次英语优质课的一道亮丽的风景线。教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。
吉顺清