在初中生物FBVHWYOT教学中渗透科普知识.doc

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在初中生物教学中渗透科普知识
是提高学生学习生物兴趣有效途径之一
五里镇初级中学谢娟
摘要：
在初中生物课堂教学中，普及科学知识不仅提高了学生生物兴趣，提高课堂学习的有效性，同时也增强了学生对科学知识关注，提高自身的科学素质，进而使青少年未来生活质量有所提高。

关键词：
科普知识课堂效率科学素养学习兴趣

在初中生物教学中，增强学生学习兴趣是提高学习效率和学习成绩的重要方法。那么如何提高学生学习生物兴趣，例如提高生物老师的专业素养等等，其中在初中生物教学中渗透科普知识不失为一种较好的方法。
英国的植物学家佛朗西斯达尔文说过一句名言：“在科学中功能归于说服世界的那个人。”科普就是一项说服世界的工作，可以提高国民关注科学，提高自身的科学素养，提高自身的生活质量。
在初中生物八年级下册中，关于“健康生活”章节中有关于“科学用药，安全用药”的知识，例如在日常生活中药品用法，像“一日三次”，不是说早饭、中饭、晚饭各一次而是指每八个小时一次。还有像“顿服”不是指每吃一顿饭服一次药而是指每日一次。在我们生活中抗生素滥用现象十分严重，课堂调查发现学生在平常生活中遇到头疼脑热、感冒、拉肚子，家长都会让孩子服用一些头胞、阿莫西林等抗生素。其实像流感是由病毒引起的疾病而头胞这些抗生素针对的是由细菌引起的疾病，如果抗生素使用不当，反而会增加菌群的耐药性，增加治疗的难度。治疗感冒最好的方法是多喝开水、良好的睡眠、多运动，提高自身免疫能力。在了解了这些知识后，学生就不会认为“科学用药，安全用药”只是一句口号，而是关系我们自身健康的大问题。让学生意识到学习生物不仅仅是在学习一门课程，而是在学习能提高自身健康的科学知识。
在初二生物下册关开“食品安全问题”中提到食品添加剂知识。近年来，出现许多涉及食品添加剂的食品安全问题。
年月，阜阳劣质奶粉导致“大头娃娃事件，劣质奶粉主要以淀粉、蔗糖等全部或部分替代乳粉再用奶香精等添加剂调香调味而成，各种营养素而低下、劣质奶粉导致免疫力低下，影响婴儿的正常生长发育，严重者致死。
年月，“苏丹红”事件，在英国最大的食品制造商第一食品公司生产的产品中发现了被欧盟禁用的苏丹红一号肯德基、麦当劳公司的产品中亦查出含有苏丹红色素，经常摄入含较高剂量苏丹红的食品会增加致癌的危险性。