任务7——小型建筑设计任务.doc

任务7——小型建筑设计任务 ，建筑设计任务。
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建筑设计基础二任务七 --《食品亭设计》
一、设计任务 　　校方计划在
第三食堂前的十字路口处增设一食品售卖亭，夏季供应学生课间及午休时的加餐与冷饮。
地段：详见地段图 设计要求：单层小型临时建筑 　　建筑面积在30平方米内，其中包括营业区、食品选购区、冷饮加工制作区，少量学生的就餐区等。
营业区满足至少2名服务员的活动，通过售卖窗口交递货款。
食品选购区需摆放2-3个食品架、一台冰柜。
满足学生亲自挑选食品的需要，但应方便管理。
加工制作区满足基本卫生条件，供应临时制作的冷热饮，与其他区域互不干扰。
学生就餐区可结合室内外环境灵活设计，满足下雨天气状况下，5-8名学生入内就餐。
对售卖亭周围的所给地段进行环境设计。
作业要求： 　　　图纸规格：594mmX420mm（A2）水彩纸 图纸内容：平面图（含周边环境设计）、立面图、 　　　　　剖面图透视表现图 　　　表现形式：可运用钢笔淡彩的形式
二、设计指示 1学习目的： 　　通过
第一个简单而完整的小型公共建筑的设计，达到以下几点要求： 　　了解建筑设计的步骤与方法；学习组织建筑方案和对方案进行分析比较；接触建筑设计的基本问题：简单的平面布局、空间的组织关系、结构构造方法、使用行为与空间的互动关系等。
　　完善空间思维的能力，正确处理平立剖与三维空间的对应关系；正确绘制图纸。
　　锻炼发现问题、解决问题、查阅资料和安排计划的能力。
2学习和时间的安排： 　　本设计共安排三周时间，主要分为三个阶段：
第一阶段（1周）： 　　教师布置并讲解设计任务，进行设计方法和基本设计知识的讲解，分析地形与各项限制因素。
　　学生在研究任务，收集资料的基础上开始进行方案的构思，并绘制出方案草图，解决主要的矛盾关系。
确定设计立意的出发点。
　　本阶段着重解决如下问题：建筑物在总图中的位置及与周围环境的关系；功能空间的相互关系与使用行为的矛盾；主要结构形式及构造方式。

第二阶段（1周）： 　　对一草进行修改，解决矛盾，尽可能地不改变立意初衷。
　　深入平面功能关系的调整，摆放家具设施与构造使用活动，探讨使用与空间的矛盾；寻求多变的解决方案。
　　平面确定房间的开间、进深尺寸；确定门窗位置及大小；布置家具设施；进行室内外的环境设计等。
　　剖面确定空间的高度；结构承重的力学承接关系；采光的方式与光线效果；确定家具设施的高度等。
　　立面确定围合材料的形式、形体关系等。
　　应注意的是，在方案的逐步深入与修改过程中，平立剖的调整与变化是相互制约的有机整体，应该从三维空间的整体入手全面考虑，而不应该割裂开来。
　　二草的绘制要求按照比例关系准确绘制。

第三阶段（1周）： 　　在修改完善方案的前提下。
按时上版绘图。

（1）平立剖关系正确；按照比例尺要求准确绘制；图面整洁，构图均衡，总体效果较好。

（2）平面按照比例尺绘制，不需注尺寸；