XX中学校园文化建设工作总结.pdf

XX中学校园文化建设工作总结 ，XX中学校园文化建设工作总结。
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XX中学校园文化建设工作总结 2010-2011学年度 校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地 方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和 行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。
金崖中学在校 园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优 良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点， 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生 活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。
在促进学生的健康成长 的同时也推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上 迈出了坚实的步伐。

一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神 校园精神是校园文化的灵魂。
良好的校园精神具有催人奋发向 上、积极进取、开拓创新的教育作用。
为此，在充分考虑学校发展的 前提下，我们确立了“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的立 校中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。
通过办学 目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康 成长。

1、师德师风建设：我校师德师风建设工作在全体教职工 进行。
在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬 业教育为重点。
具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自己 公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员积极参 与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工 作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进 性”学习活动中，做师德师风的楷模；召开教职工会。
要求教职工根 据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、 乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设 立师德