太平中心小学特色学校建设工作总结.doc

太平中心小学特色学校建设工作总结 ，frdsgrfhtrhthh。
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翟家庄小学特色学校建设工作总结 回顾2009-2010学年度，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。
我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
现将大概情况初步总结如下。

一、以校为本 开发特色 我们给学校的特色发展定位在"校本"二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。
既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。
根据《泗洪县教育局关于印发泗洪县中小学创建特色学校工作实施方案的通知》的精神，我校于2009年3月，正式申请创建"与经典同行、和圣贤为友"特色学校。
两年来，我校以经典诵读为突破口，积极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建香校园，逐渐形成自己的特色。
我们的具体做法是：
1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由教导处负责编写校本课程《太平小学经典诵读读本》作为诵读。
此一套六本，每个年级一本。
每考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分古典和现代两部分，集诗词歌赋、四五经、古文名篇、经典名句、晨读对韵、中华成语千字文、现代诗歌散文、俗语谚语歇后语于一体，开展"香班级""香教师""香少年"的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建香校园。

2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围 为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，2009年10月，我校不惜重金投入创办了太平小学经典诵读文化墙，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。
此后，我校还举行了经典诵读比赛、展演等系列活动，这些活动的开展，丰富了我校学生的校园文化生活，也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。
为进一步营造良好的诵读氛围，我校精心布置校园环境，注重墙体文化、橱窗文化、班级文化、队室文化的建设和打造，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。

3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果 为确保诵读效果，我们紧抓早读课、课前"一吟"、午间管理时间、班队课、睡前十分钟五个时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。
此外，各班还开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。
通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。
一年来，我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。
这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。
让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大