杉木乡中心小学师德师风建设工作总结.doc

杉木乡中心小学师德师风建设工作总结 ，杉木乡中心小学师德师风建设工作总结。
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杉木乡中心小学师德师风建设工作总结 （2010-2011年度） 　　本学年我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下： 　　
一、师德师风建设的重要意义认识充分 　　经过一年的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
　　我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教育人，甘于奉献 　　
二、领导重视，制度可行 　　加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
　　我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教育人、服务育人、管理育人的积极性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
　　
三、重点突出、务求实效 　　我校师德师风建设工作在全体教职工进行。
在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。
　　造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。
在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。
牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立"师大人"的良好形象。
　　我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
　　
四、阶段突破、成果丰硕 　　根我校师德师风建设分"学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰"四个阶段进行突破，并取得丰硕成果： 　　（一）学习教育阶段 　　我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
　　（二）对照检查阶段 　　对照检查阶段的主要任务是认真学习、提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
　　在此期间，校工会举办了全校教职工"爱岗敬业，为人师表"演讲比赛。
通过此次比赛，教职工表达了对教育事业的执着信念和不懈追求，歌颂了为学校教育改革积极进取、勇于创新、无私奉献的精神，以及孜孜不倦、呕心沥血、献身教育的高尚的师德师风。
对于提高全校师生员工加强