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设计策略是在同一个楼层内容纳整座建筑,从而在室内与室外操场之间创造流动的关系。此外,由于需要设置从主街进入建筑的道路和一条与原有建筑相连的步行道,建筑师考虑设计一座可以穿越的建筑,将建筑本身作为一条路径。
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建筑师将这条“路径”作为项目设计的出发点,设计了一条色彩丰富的之字形路线,这条路线能引起孩子们的兴趣在建筑内玩耍,同时还将不同的“教室群”和功能区组织在一起。
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建筑师在设计过程中开发了一种“教室群”类型,由两间相连的教室组成,教室采用玻璃立面,门廊面向一个私密庭院,这个庭院成为教室在室外的延伸。教室群朝东,保证每间教室都能获得良好的自然采光,避免了与原有学校建筑北立面的视觉联系。
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屋顶沿着之字形路线保护着这条“路径”,在街道上的主入口处抬高,像是在欢迎来客,它还引导孩子们进入教室,并在操场旁边形成了一个有顶区域。这是一个充满活力的、可以遮阳的折叠屋顶,借用了附近橘园的的颜色,为孩子们遮风挡雨,将孩子们“拥入怀抱”。
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