建筑师： Dominique Coulon & Associés
　　地点：法国古尔纳夫
　　总建筑师：Dominique Coulon, Olivier Nicollas
　　参与设计建筑师：Sarah Brebbia, Benjamin Rocchi, Arnaud Eloudyi, Florence Haenel
　　面积：6,500 sqm
　　年份：2010
　　摄影： Eugeni Pons, Olivier Nicollas

　　结构工程师：Philippe Clement, Cécile Plumier, Frédéric Blanc
　　机械工程师：Marc Damant, Annie Pikard
　　景观：Bruno Kubler

　　该项目是Bernard Paurd所采用的风格非常含蓄的城市规划方案的一部分，试图整合不同的符号和痕迹，这些符号和痕迹叠加在建筑基地上，正如同各种著作的重叠抄本。该设计方案以两条历史轴线交汇的十字路口为基础对社区进行重组，这两条轴线一条从巴黎的圣米歇尔喷泉到圣丹尼斯大教堂，另一条从圣丹尼斯教堂开始朝着圣吕西安教堂延伸。这个X轴与Y轴相交的十字路口强调了汇集各种痕迹的地面——矗立着高卢罗马人墓地的废墟，这满目疮痍的环境见证了“Ravel”和“Presov”公寓楼的毁坏过程，它们是在2004年6月23日被炸毁的。仿佛地图已在这片地区刻上了特殊的标志。

　　这群学校建筑坐落在一片不等边四边形地块上，相当于两栋被毁建筑其中一栋原先的所在地。建筑师多米尼克•库隆在设计中遵循规划方案，并且符合Bernard Paurd的设计意图，但似乎将这些残垣断壁当成是恢复附近地区活力的基础，而非不可逆转的形势的耻辱柱，这是一种由Boris Cyrulnik分析的心理状态，他认为这种心理有助于克服这段痛苦难忘的遭遇。库隆因而自然而然地将其作品做成了扭曲的形式，这种主题曾在他的项目中曾经反复出现过。

　　设计标书要求避免建造封闭式的矩形体量，矩形正是这个地块的特色，另外考虑到建筑的密度与高度也有限制，建筑师对于设计标书中分别建造小学和幼儿园的要求产生了质疑。因此，他的设计提案描绘了一幅统一的组织架构，以艺术大师一般的技巧在由一系列坡道连接的两极之间的三维空间中展开了部署。因此，幼儿园的教室被推到最东端，位于悬挑于入口上方的楼层中，而小学的教室则占据了俯瞰间隙花园的西端。大童的儿童游乐场并入小童游乐场，后者包含了共享食堂，而运动区域置于另一栋建筑的屋顶，另一栋建筑之中还容纳了学校和幼儿园共用的图书馆。

　　尽管该建筑有着滑动的体量、折叠状与不对称外形，但是给人的第一印象仍然是洞口稀少的封闭式体量。小学教室在基地上堆叠而成，仅仅向一侧的花园开放，开放程度各有不同。虽然从外表看，许多凹槽式的洞口打断了立面的完整性，从而使建筑的垂直特色占据主要地位，但是自相矛盾的是，一旦从入口进入，建筑的水平特征就更加明显了。仿佛在一个严格限定的区域内展开了一片无边无垠的宇宙，欢迎孩子们在这里异想天开。这里是一个启蒙场所，暂时将孩子们与成人世界分开，所以为了在适当的时机更好地融入其中，学生们能够自行选择必要的空间间隔和灵活性。