20你一定会听见的说课稿.doc

20你一定会听见的说课稿 ，八年级语文教案。
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《你一定会听见的》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我今天说课的课题是《你一定会听见的》。
根据课文内容和农村中 学学生的实际情况，我对本文做了以下的教学设计。
而我将本文的说课按照说 ，说教法学法，和说教学程序这三个大环节来展开说课。

一、说
1、地位及特点 《你一定会听见的》这篇课文是新课标人教版八年级上学期
第四单元的 一篇随感式的小品文。
这是个以“科学”为主题的说明文单元。
要关注现代科技 对人类带来的影响和变化，养成科学观察和科学思维的能力与习惯。
通过品味 语言文字来学习科学知识，培养科学精神。
而这篇课文，我们可以把它看成是说明声音的事理说明文,还可以把它看成 是抒写声音的抒情散文,不论从哪个角度去解读,我觉得学习本文都不能离开引 导学生对生活的体验，对丰富多彩的生活的感受，努力把自己培养成为感官灵 敏、感受丰富的人。
本文为自读课文，因此我安排一课时教学。

2、说三维目标：遵循本课特点，我制定以下三维目标
（1）知识目标：朗读课文了解文章的内容；品味本文生动形象活泼风趣的语言。

（2）能力目标：训练学生的朗读能力、筛选信息的能力及对生活的感悟能力。

（3）情感目标：运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩；引导 学生要用心去感受生活，去体验生活。

3、教学重点：品味本文生动形象、活泼风趣的语言。
教学难点：引导学生运用自己的生活体验，理解课文内容，感受生活的丰富多 彩。

二、说教学法
1、教法：由于语文是人文性与工具性统一体，具有综合性与实践性的特点， 根据本文内容，结合创新教育理论，我在课堂教学中采用自读感悟式，提倡自由 研讨。
并根据“大语文观”的要求，将课内外相结合，将课堂教学与生活实践、写 作相结合，以深化对文章的感悟，提高学生审美、写作能力，因此我主要采用以 下教法： (1)．朗读教学法。
本文语言生动形象、活泼风趣，很适合朗读。
因此采用多种形 式的朗读