甲烷说课稿.doc
内容介绍
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最简单的有机物甲烷 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体 结构。
2.掌握甲烷的化学性质，了解有关的实验结论，了解取代反应。
出 3.了解甲烷的存在和用途。
过程和方法 1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、多 媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探究科学的精神。
2.通过讲授、实验、讨论、类比、抽象、模型、小组合作、学生制 作、表演等教学方法，交给学生科学的方法。
3.培养学生设计实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律 的能力。
情感、态度与价值观 1.通过甲烷分子结构的探究，解析其可能的性质，并设计实验来证 明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研 究中培养求实、进取的优良品质。
2.使学生初步掌握研究物质的方法：结构解析、推测可能性质、设 计实验、观察现象、解析现象得出结论，再辨证地分析结论适用 范围。
3.结合甲烷的组成、结构和性质关系的教学过程，对学生进行实物 联系和发展的普遍规律的观点的教育。
解析教训、总结经验，培 养学生科学研究的态度，认真仔细、实事求是的作风。
4.通过烃的汉字构造及甲烷使用历史的教学，激发学生对中华民族 灿烂文化的热爱与神往。
5.结合淮南实际，培养学生热爱祖国、热爱家乡、关爱生命病理质 用所学知识为家乡做贡献的优良品质。
教学重点 甲烷的结构和化学性质 教学难点 甲烷的结构、研究某物质的程序和方法 教学用具 投影仪、多媒体电脑、甲烷的完整课件、甲烷的球棍模型、比例模 型 甲烷的取代反应实验药品和实验装置一组 教学过程 导入新课 关于甲烷，在初中化学中已经介绍了甲烷的燃烧反应和一些主要的用途。
在此基 础上，本节的教学内容将进一步介绍甲烷的分子结构，主要的化学性质（氧化反 应，取代反应，受热反应）等。
在介绍这些知识时，非
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学流泪
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