2011级教育本科.doc

2011级教育本科 ，44。
欢迎下载！
《教育管理学》作业题
一、名词解释
1、教育管理体制
2、中央集权制
3、地方分权制
4、校长负责制
5、组织的管理幅度
6、政策制定模式
7、教育政策制定的理性模式
8、教育政策制定的渐进模式
9、教育政策制定的团体模式
10、教育行政机关 1
1、教育行政行为 1
2、程序性决策 1
3、非程序性决策 1
4、“满意方案” 1
5、班级经营 1
6、教学质量 1
7、教育经费 1
8、彼得原理
二、问答
1、为什么要进行管理？
2、管理的特点？
3、为什么要对教育事业实施有效的管理？
4、教育管理活动的特殊性？
5、教育管理经验模式的特点？
6、教育管理从20世纪初转向科学管理的原因？
7、教育管理的科学模式的特点？
8、稷下学宫办学模式对教育管理的启示。

9、蔡元培的教育管理思想。

10、古典管理学派的基本主张是什么？ 1
1、为什么说科层理论解释教育组织并不合适（为什么说学校是一种松散结合系统）？ 1
2、教育管理体制的制约因素？ 1
3、校长负责制包含的内容？ 1
4、组织的功能？ 1
5、学校组织的特点？ 1
6、教育行政组织设置的原则？ 1
7、减少学校变革阻力的策略？ 1
8、教育政策的特点？ 1
9、教育行政机关与学校在组织氛围上的差异？ 20、古典决策理论的假设及其问题？ 2
1、教学质量管理中应注意什么问题？ 2
2、教育经费的来源构成有哪些？ 2
3、提高教育经费使用效率应从哪些方面着手？ 2
4、理想校园环境的特点？ 2
5、社会工作管理的任务？ 《外国教育史》作业题 题 型：（三份试卷、一份测试卷） 简答（5个×6分=30分）判断（5个×2分=10分） 名词解释（5个×5分=25分）填空（15个×1分=15分