归去来兮辞6.doc

归去来兮辞6 ，希望对大家有所帮助。
欢迎下载！

4、《归去来兮辞》说课稿
一、开场白：各位老师，下午好。
我说课的题目是《归去来兮辞》。

二、说 《归去来兮辞》是高中语文
第二册
第五单元的最后一篇课文。
它是东晋大诗人陶渊明 的作品。
描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适的田园生活的热爱。
新《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定：高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文，理 解一定数量的名篇”。
《归去来兮辞》所在单元的教学目标是：“了解课文的思想内容。
掌握有关 的文言词语和句式，要重视诵读和背诵。
” 根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标。

三、教学目标 1 归纳掌握文中的重要实词、古今异义词、词类活用、特殊句式。
掌握重点语句，帮助理解课文。
2 诵读课文，梳理本文行文思路。

3、赏析本文的写作特点：情景交融，情感真挚。
了解“赋”的文体特点。
4 了理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的隐士情 怀，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。

四、重点、难点
1、高一阶段，学生文言知识体系尚待完善，对魏晋历史散文接触不多。
因此 ，教学中要提高学生的阅读兴趣，培养学生欣赏魏晋历史散文的能力，养成思辨的习惯。
据此， 本课的教学重点为： a.理解文章结构层次及写作意图。
b.赏析本文的语言特点和文体特点。

2、本课的教学难点为： 这篇文章的内容，学生不难理解，难点在于理解作者“一心两端”，“心为形役”的思想感情
五、教学程序： 本篇课文篇幅很短，内容理解简单，因此，可以用一节课时完成（45分钟），主要教具是歌曲CD 、图片、课件。
（一）导入新课：
1、现在，请大家闭上眼睛，欣赏一段音乐。
（〈Takemehomecountry road〉一小段）
2、提问：请一位同学给我说说听到这段音乐的感受。
预想答案：轻松、自然、安适 、和平、恬静、质朴。

3、引出课