11年暑期培训(小学语文).doc
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2011年暑期校本培训 教育技术（一）知识梳理 教育技术的含义 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
教育技术在教育教学中的作用 1）教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高 学生学习生活质量的作用。
2）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。
3）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
4）有助于优化教学过程，培养创新型人才。
信息技术与课程整合 信息技术和课程整合是指课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程有 机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
信息技术与课程整合的策略 单元化规划，问题化设计，多样化活动，主题化教学资源，全空间环境创设 和多元化评价。
在主题单元计划中开展技术整合的优势 作为知识创建、展示、演示工具 作为资源获取、加工、利用工具 作为情境创设和实验模拟手段 作为交流、通讯、协作平台 作为练习、测试、评估工具 信息技术与课程整合的途径和方法 1）要以先进的教育理论为指导。
2）要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合。
3）要注意运用“学教并重”教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。
4）要重视各学科的教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提。
主题单元教学设计 教学设计是教育技术一个重要的研究领域。
一般认为完整的教学设计包括 学习者分析、学习需要分析、教学内容的分析、教学方法的选择和运用、教学媒 体的选择和运用、教学策略的选择和运用、教学设计成果的评价等过程。
研究性学习 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活与社会生活 中选择和确定研究专题，主要以个人和小组合作的方式进行，通过亲身实践获得 直接经验，养成科学精神
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大山
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