水土流失的治理2.doc

水土流失的治理2 ，水土流失的治理。
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水土流失的治理---------以黄土高原为例教学案例 东方红中学 马志龙 【课标】以某区域为例，分析该地区存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原 因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
【活动】调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护治理措施。
【学习目标】
1、理解区域可持续发展的内涵。

2、了解我国水土流失的状况，学会分析黄土高原水土流失的原因。

3、了解黄土高原水土流失造成的危害；了解黄土高原水土流失治理措施的原理。
【重点与难点】 重点：
1、理解区域可持续发展的内涵。

2、分析黄土高原水土流失的原因。
难点：
1、认识水土流失的治理与黄土高原可持续发展的关系。

2、理解黄土高原水土流失治理措施的原理。
黄土高原是我国四大高原之一，面积大约占我国陆地总面积的三十分之一。
这里也是中华民 族的发祥地之一。
从人类生存和发展的角度来看，黄土高原具有自然资源(尤其是能源资源)丰 富的优势，又有生态环境脆弱的劣势。
特别是近几千年的农业历史，对自然环境产生了巨大的 影响。
其中最突出的例子是这里长期的广种薄收，陡坡开垦，过度放牧和樵采，再加上黄土地 貌和半干旱气候等自然特点，水土流失十分严重。
　　6.1水土保持的地理背景 位置与范围： 师：利用投影展出“黄土高原的位置”图，让学生观察并指出这个跨省区域的位置和范围 （生：观察思考得出结论：黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北至长城，跨山西 、陕西、宁夏、甘肃等省区大部分地面被厚层黄土覆盖。
）师：给予评价、激励、赞扬 师：展示一组黄土高原景观图，让学生观赏 提问：为什么一看到图片就知道这里是黄土高原而不是别的什么地方？ （生：思考、回答，因为那里有厚厚的黄土） 师追问：这么厚的黄土是从哪里来的？为什