《环境工程微生物学》教学大纲.doc

《环境工程微生物学》教学大纲 ，《环境工程微生物学》教学大纲。
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《环境工程微生物学》教学大纲
一、课程目标
1、课程性质 《环境工程微生物学》是环境工程专业的必修课。
它既有微生物学的基本 理论和基础知识，又具有微生物在环境工程中的应用及对有害微生物的检 测与控制等知识。
《环境工程微生物学》不仅为环境工程专业的后续专业 课打好必要的微生物学知识的基础，而且也是实践技能训练的一个重要教 学环节。

2、教学方法：课堂讲授和实验相结合
3、课程学习目标和基本要求
（1） 通过学习，要求学生掌握微生物学的基本理论和基础知识，如微生 物的形态、营养、呼吸、生长繁殖、物质代谢、遗传变异、生态等 ，掌握微生物在环境工程中的应用机理；要求学生研究解决微生物 在水体净化等环境工程中出现的问题，以便较好地将微生物应用于 环境工程的治理，防治、控制和消除微生物的有害活动。

（2） 通过实验教学环节的学习，强化学生的微生物理论和基础知识，学 习与掌握微生物研究所必需的基本实验操作技能，如微生物的形态 观察、大小测定、细胞数量测定、分离与培养技术、水中微生物检 测等技能。

4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，教学实验18学时。

5、课程类型：必修课
6、先修课程：分析化学，有机化学，环境监测
二、课程结构（32学时）
第一章 绪论（2学时） 知识点：微生物及其类群、特点、微生物的分类命名、微生物的发展史、 环境工程微生物学研究的对象与任务。
重 点：微生物及其类群、特点、环境工程微生物学研究的对象与任务。
难点：微生物的分类命名。

第二章 非细胞结构的超微生物病毒（2学时） 知识点：病毒的分类、形态结构、大小；病毒的繁殖、培养特性。
重 点：病毒的特点；噬菌体的类型、大小和繁殖过程。
难点：噬菌体侵染细菌细胞的不同反应，噬菌体的培养和鉴别。

第三章 原核微生物（4学时）知识点：细菌、放线菌、蓝绿细菌的形态，细胞的基本结构与特殊结构， 以及各结构