2006年环境工程专业毕业设计总结.doc

2006年环境工程专业毕业设计总结 ，2006年环境工程专业毕业设计总结。
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2006年环境工程专业毕业设计总结 毕业设计工作是完成教学计划，实现培养目标的最后一个重要教学环节，是 前面所学知识的总检查和应用，对提高教学质量具有不可替代的作用。
环境工程 专业2006年的毕业生33人，其中1人未完成无成绩，1人50分不及格外，其余良好 。
现总结如下：
一、2006年环境工程专业的学生是我系该专业的
第一届毕业生。
在学生的毕 业设计题目主要是关于工业废水、城市污水、纯水设计与治理方面的内容，也有 关于企业工程设计与管理的内容。
指导教师，均为我系该专业的骨干教师，并聘 请了环保企业的工程技术人员一同指导，他们都具有丰富的工程设计经验。
学生 严格做到了一人一题。

二、题材来源广泛，既有较为成熟的教学型课题，又有来源于生产或科研的 实用型课题。
如：来源于生产的“冰箱磷化废水的设计”、“城市废水的设计”；来源 于科研的实用型课题“反渗透纯水工艺与设备研究”；基本做到了一人一题。
该专 业的毕业设计指导教师共有8人。
8名指导教师中，有3名具有高职称或高学历，4 名中级职称，有1名教师为初级职称（正在攻读硕士学位）。
在高职称高学历中， 有从生产
第一线来的高工3名、工程师3名，这些教师具有丰富的实践经验。
通过这次毕业设计，在产、学、研相结合的实践中，培养了学生的创新精神和 实际动手能力，学生做出来的一些产品不仅可行，其性能还优于某些同类产品； 同时也锻炼了学生综合应用的能力，为胜任今后的工作做了准备。

三、为了加强在校学生毕业设计的管理，毕业设计导师加强平时的考勤和指 导工作，每周不少于三天的现场指导。
系毕业设计领导小组进行了两次全系各课题检查（中期和终期各一次），提出意见，并由此确认学生答辩资格名单。
凡因个 人不努力未完成任务的，取消了答辩资格。

四、毕业答辩成绩由导师批改和答辩小组综合成绩（各占50％）。
为了更好的 客观公正的组织学生答辩，系还打算特聘电子工业部第十设