2008年(版)环境工程专业课外专业技能训练方案.doc
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2008年（版）环境工程专业课外专业技能训练方案
第一章 总 则
第一条 为适应社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其 实现途径，鼓励学生积极参加各类课外技能训练及创新实践活动，以 发展学生个性，激发学生潜能，培养学生的创新精神、创业意识和实 践能力，进一步提高学生的综合素质，同时根据学校关于人才培养计 划的修订要求，特结合本专业特点，制定本办法。
第二条 课外专业技能训练学分是指普通全日制本科学生在校期间，以肇庆学 院学生名义，参加课外技能训练与创新实践活动而按规定获得的学分 ，本科6学分，专科4学分。
第三条 学院将自主创新学习纳入人才培养方案，建立课外专业技能训练学分 认定标准，并根据学生在课外专业技能训练活动中所取得的成绩，给 予不同的学分。
第四条 学生在校期间获得的课外专业技能训练学分累计达到6学分方可毕业 。
第五条 同一成果多次获奖或集体奖项与个人奖项有重复的，奖励学分只取最 高值计；多项成果的奖励学分可以累计。
第二章 课外专业技能训练学分的构成
第一条 课外专业技能训练学分构成 1.读竞赛 本训练内容主要是培养学生自主学习的能力，课外通过选择一本或多本专 业进行自学，了解并适当掌握中的基本观点或中心内容，同时记录读心 得，并与现阶段所掌握的专业知识的技能进行比较，以了解最前沿的学术信息和 技术动态。
通过这种自主学习方式的训练，一方面可通过对专业的阅读拓宽 学生的知识面；另一方面通过训练可提高学生的阅读和总结归纳能力。
通过这种 形式的训练，学生最终以提交读报告的形式作为其成绩的评定依据。
学院可定 期组织相关老师对读报告进行讲评。
2．学术竞赛与科学研究 本活动主要是促进工科学生加大动手能力的训练。
主要方
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学流泪
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