必修1《化学实验基本方法》第二课时教案.doc

必修1《化学实验基本方法》
第二课时教案 ，必修1《化学实验基本方法》
第二课时教案。
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第一章从实验学化学 。


第一节化学实验基本方法 。


第二课时 教学目标： 　　

1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。


2．知道液体混合物分离和提纯的常用方法-蒸馏和萃取，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。
情感目标： 能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
教学重点难点：蒸馏和萃取的掌握和应用。
[实验准备]4人一组、制取蒸馏水装置15套、50ml分液漏斗（15）、10ml量筒（15）、烧杯（15）、铁夹台、铁圈（15）、CCl

4、碘水。
教学过程： [纠正作业]作业中的问题：语言叙述不严密，不符合逻辑，无因果关系；规范答案。
[复习提问]过滤、蒸发操作及SO42－检验方法。
[设问]过滤、蒸发操作是用于固体混合物还是液体混合物的分离？ [学生回答]过滤、蒸发操作适用于固体混合物分离。
[过渡]今天我们学习液体混合物的分离方法 [板]

2、蒸馏和萃取 [幻灯]展示：自来水制取蒸馏水示意图 [思考与交流]自来水制取蒸馏水利用了什么原理？ [阅读]P7最后一自然段。
[讲解并板]

（1）蒸馏-利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。
[实验]1－4；先阅读实验内容。
[思考、回答]氯离子的检验方法： [老师演示]制取蒸馏水的操作方法。
[学生分组实验]老师巡回指导，并参与部分学生实验。
[填表]P8实验纪录表，学生组内交流。
[强调并板]蒸馏操作注意： 自来水不超过蒸馏烧瓶的1/

3、沸石防爆沸、冷却水从下进从上出。
[讲述]淡水资源短缺，节约用水的道理。
[幻灯]展示：海水淡化工厂相关新闻 （位于天津塘沽的海水淡化示范工程已经可以产生出口感不错的淡水） [学生讨论]日常生活中我们是怎样节约用水的？为何要珍惜淡水资源？ [过渡]对于液态混合物，我们还可以利用利用一种溶质在乎不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把它从另一种溶剂里提取出来。
[板]

（2）萃取-是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。
[展示]萃取用的主要仪器：分液漏斗 [讲解]几种常见的分液漏斗： (1)普遍漏斗用于过滤，将溶液转移到细口瓶中，溶解易溶气体。
(2)长颈漏斗用于组装气体发生器。
(3)分液漏斗用于萃取或分离或组装气体发生器。
[演示]分液漏斗的使用方法：震荡方法（图1－7）及拿法： [学生分组实验]据实验1－4要求，认真做；老师巡回指导。
[强调]注意：分液漏斗的震荡方法及拿法。
[交流]实验纪录，最后萃取出来的产品，观看图1－

8、图1－9 [讲述]。


第四步又叫分液。
分液是把互不相溶的两种液体分开的操作。
一般分液都是与萃取配合使用的。
[点击高考试题]

1、回答下面问题：

（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什