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《Java程序设计》实训报告 --《连连看游戏》
一、实训任务及要求： 任务：用JAVA编译一个由数字构成的连连看小程序。
　　进行项目实训的目的主要是让学生对所学基础知识进行梳理、巩固和提高。
通过项目实训使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养系统分析和设计的能力。
要求：(1)、编写程序要严格按照Java编程规范进行代码编写。
　　　(2)实训任务下达后，研究系统的功能、性能和界面要求，进行系统模块开发 　　　(3)、按照实训的时间安排进行实训，实训结束后提交实训报告。
(4)、实训要求考勤签到
二、需求分析：
三、详细设计： 连连看消图功能实现 连连看是一种休闲游戏，当两个图案相同的图，可以使用三条线段链接，并且线段通过区域都为空（即，没有图）。
程序开始运行时，遍历一便方块显示区域，识别每一个块的类型。
用一个矩阵，保存每一个小方块的数字类型。
每次从左上角开始遍历，找出同种类型的2个小方块，然后判断是否可以用3条以内的空线段链接。
是否可以连接，有三种情况： 1.两个方块在一条线上，只需要判断两个方块A.B之间是否都为空方块（不含A,B) 2.2条线段链接。
有图片类型相同的方块A(x1,y1)B(x2,y2)生成新点(x1,y2)(x2,y1) 判断线段(x1,y1)->(x1,y2)->(x2,y2)是否为空（不含起点和终点） (x1,y1)->(x2,y1)->(x2,y2)是否为空（不含起点终点） 3.3条线段链接 将A，B同时往某个方向划延长线段，使用一个线段与两条延长线相切，判断链接AB的三条线段是否都为空（不含AB) 如果上面有一种情况存在，则A,B可以消除。
再调用消图函数，鼠标依次点击图A,B,然后将矩阵中A,B对应的类型设置为空。
表明该方块上没有图。

四、运行调试与分析讨论： 本程序将涉及一款单机小型连连看游戏，该程序具备以下的功能： a.该游戏界面为方格类型，由纵5横5的直线平行垂直交叉组成，分别是5行6列方块拼接，共有30格小方块。
方块上随机分布一些数字，数字的要求是至少两两相同，位置随机打乱。
b.游戏规则是将相同数字的方块连接，但要满足只能至少单边无阻碍呈直线趋势连接，否则视为无效，若连接一对成功就消失于界面，继续游戏，直到游戏结束。
c.帮助：游戏过程中，遇到困难难以寻找下一符合要求的一对数字，可按中下按钮"行列变化"方可继续游戏。
d.退出游戏：可点击左下方"退出"按钮，结束游戏。

五、设计体会与小结： 通过本次JAVA课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，从而应用于实践当中，这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了。
我对JAVA提升了认识，我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，所以一切要从实际情况出发，理论联系实际，这样才能真正发挥我们所具备的能力。
经过此次课程设计，我向我成功的目标又迈进了一步。
Java面