空间意蕴的构成长沙师范艺术馆设计.doc

空间意蕴的构成长沙师范艺术馆设计 ，建筑 工程 技术。
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空间意蕴的构成长沙师范艺术馆设计 　　摘要：本文通过长沙师范艺术馆的规划设计，探讨了设计时如何使建筑与环境交融对话，以及艺术类专业建筑如何体现学科特色营造空间氛围。
　　关键词：艺术馆；环境因素；方案比较 　　Abstract：ThroughthedesignofartisticbuildinginChangshainstituteofperschooleducation。
Thispaperapproachestherelationbetweenarchitectureandenvironment，artisticbuildinghowtoshowdistinguishingfeatureofsubjectspatialimplicationofcampus。
　　Keywords：artisticbuilding；surroundingelement；compareplan 　　
1、项目概况 　　1.1背景研究 　　湖南省长沙师范学校（即长沙学前教育学院），全国著名的学前师范教育院校、湖南省幼教师资培训中心。
学院由无产阶级革命家、教育家徐特立先生创办于1912年。
学院原址在蔡锷北路荷花池，2003年9月主体搬迁到星沙，现有荷花池和星沙两个校区，校园面积460余亩，建筑面积近7万m2，教职工250余人，在校学生2500余人。
主要面向大城市、沿海发达地区骨干幼儿园和小学培养高素质的优秀教师。
徐特立公园是为纪念伟大的无产阶级革命家、教育家徐特立而建的一座纪念性公园。
公园毗邻长沙师范学校、大众传媒职业技术学院，其前身为星沙生态公园，现改为徐特立公园，面向公众开放。
而长沙师范学校艺术馆就位于徐特立公园内，学校将秉承徐老的崇高精神和教育思想，在教授学生专业知识与技能的同时，通过艺术馆与公园的融合，以优美的环境和人文精神对学生形成潜移默化的思想教育和情操熏陶。
　　1.2场地概况 　　拟建设艺术馆位于星沙徐特立公园东北角，目前场地位于规划路一侧，西侧为公园主体丘陵山地，高差约20m，南侧为拟修荷花池及徐特立纪念馆，北侧为高约10m的小山，山顶设有德馨亭，艺术馆占地2400m2，用地红线7570m2.总建筑面积为8000m2. 　　
2、规划设计原则 　　由于项目选址和环境特殊性和功能重要性，因此设计确定了"贴近自然，融于园林，不求宏伟力争特色"的指导思想。
　　2.1建筑设计符合公园整体规划布局，建筑单体与公园景观环境协调。
通过艺术馆的建设，使公园更加充分体现其文化内涵及纪念教育意义。
　　2.2通过建筑总体布局，形体组合和景观设计，形成融于环境，充满绿意的艺术馆。
建筑体量宜小，布局宜散，通过园林式布局，掩映于绿树丛中，使各单体间干扰减小，动静分离。
　　2.3场所感：艺术馆与公园景致相映生辉，既体现出时代脉络，又突出建筑的文化性、地方性，使之成为公园中的一个景点。
　　
3、规划总平面设计 　　3.1景观 　　环境设计是总体关系的设计，总体关系包含着建筑内外界面之间、建筑与场所之间的种种关系，如果能处理好各层次之间关系，就有可能形成良性的空间肌理形态，使建筑成为景观的一部分。
设计中建筑单体总平面与公园总体规划协调，公园整体规划中山顶有一致高点，即体现徐特立先生高风亮节的师圣阁，因此建筑总体布