《公输》教案.doc

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《公输》教案 教学目标： 知识与能力：
1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。

2、了解墨子及其非攻主张。

3、体会墨子高超的劝说艺术。

4、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。

5、品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。
过程与方法： 诵读法、品读法 情感态度与价值观： 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。
教学过程：
一、导入 　　鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。
他的面前站着一位英勇无畏的外交家，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人--墨子。

二、作家作品。

1、关于先秦诸子散文 　　先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代。
主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

2、《墨子》及墨子 　　墨子，(约前468～前376)名翟，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。
创立与儒家相对立的墨家学派。
主张"兼爱""非攻"尚贤""节用"，反映了反对战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。
语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。

3、公输 　　公输，名盘，也作"般"或"班"又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。
现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。
鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。
他发明了飞鸢，是人类征服太空的
第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为"机械圣人"，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。
鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。

三、教师范读，学生听读，把握字音。

四、译读课文，疏通文句，熟悉文意。

1、学生自读课文，结合注释，借用工具，翻译课文。

2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。

3、教师指导学生积累本课的文言知识，通译课文。
原文 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
译文 公输盘为楚国打造云梯之类的（登城）器械，造成后，将要用来攻打宋国。
原文 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
译文 墨老夫子听到这个消息，（就）从鲁国出发，走了十天十夜到达（楚国国都）郢，会见公输盘。
原文 公输盘曰："夫子何命焉为？" 译文 公输盘说："先生有什么见教呢？" 原文 子墨子曰："北方有侮者臣，愿借子杀之。
" 译文 墨子说："北方有人欺侮我，希望依靠您去杀了他。
" 原文 公输盘不说。
子墨子曰：