化学研究性学习空气中二氧化硫含量的测定.doc

化学研究性学习空气中二氧化硫含量的测定 ，化学研究性学习空气中二氧化硫含量的测定。
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　　　研究性学习设计方案模板 　　　 研究课题名称： 空气中二氧化硫含量的测定 设计者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 化学 联系电话 电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 随着社会的发展和进步，人类的居住环境受到广泛的关注，环境污染的治理也就成了人们改善生活质量、实施可持续发展策略的重要课题。
而如何让中学生利用自己所学的知识解决和发现生活中的问题，是中学教师的一个基本任务。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 空气中的二氧化硫主要来自煤、石油等燃料的燃烧。
二氧化硫是大气的主要污染物，对人体呼吸系统有严重危害。
在学习了SO2的性质以后，结合平时了解的空气质量日报，很多同学对SO2的污染问题产生了浓厚的兴趣。
为了鼓励学生关注、了解、参与环境保护，我们成立了一个研究小组，利用大家非常熟悉的SO2的一种性质--漂白性，对佛山市空气中SO2含量进行测定并对影响含量大小的因素做了分析。

3、课题介绍 了解北京市空气质量状况，调查SO2污染的源头，分析影响空气中SO2含量的因素，为减轻空气中SO2含量提出自己的建议与设想。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
1．知识与技能 　　掌握SO2，的性质；掌握滴定、溶液的配制、pH计的使用等基本实验操作技能。

2．过程与方法 　　经历化工生产方案设计基本流程，从而培养学生建立假说、假说、检证等探究能力，收集、分析处理信息的能力，设计、优化、评价和反思实验方案的能力，定量实验研究的能力。

3．情感态度与价值观 　　培养学生对他人的关心和对社会的责任感；培养学生严谨治学、认真细致的学习态度；培养学生的合作意识。
让学生获得亲身参与科学探究的体验，培养学生的问题意识，提高他们发现问题和解决问题的能力，使学生学会合作、分享，培养学生的合作精神和人际交往能力，培养学生的科学精神、科学道德和科学态度，培养学生关注现实、关注人类发展的意识和对社会的责任心与使命感。

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
） 　　"以学生为本"作基础，以环保意识提高、个性特长发展为目标，以青少年科学爱好者自主活动为主的教学形式，引导学生走向社会，关心身边环境，学习科学知识和技能，回报社会，以探索提高中学活动课教学实效的途径和方法。
　　高一化学兴趣小组有一定的化学基础知识和化学实验的基本技能。
我们将这次研究定位为半定量实验，从而使我们避开了利用精密仪器进行研究，让这次研究更适合中学生进行。
　　初中学习了S02作为酸性氧化物的基本性质;其有氧化还原的相关知识学生能力。
具有基本的实验设计能力，具有通过网络搜索信息的能力；能熟练使用学校研究性学习的网络平台。

四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） (1)收集资料阶段 (2)实验方案的设计与模拟测试 包括： ①人员分