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教师心理素质状况调查与研究 ，该论文关于理工,建筑,道路,桥梁,公路,机械。经人工挑选。
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教师心理素质状况调查与 研究
一、前言 我国的素质教育改革已经进行了许多年，社会整体发展 以及人的全面发展对教育事业的发展、对教师提出了更高的 要求。
可是，有关教师的心理素质方面的研究资料却很少。
偶尔能找到一些教师心理健康状况的调查，但也只是做一些 粗略地统计，没有太多进一步地调查与研究[1]。
教师肩负 着培养下一代的责任，教师的心理素质状况对学生素质的发 展将产生重要影响[2][3]，因此教师心理素质的研究显得尤 其重要。
本研究的目的是调查与教师心理素质有关的因素，并研 究相关的影响条件，试图为帮助我们提高教师培训工作的质 量提供一些参考意见。
同时，本研究还希望通过对教师心理 素质这一研究领域的细微探讨，能够引起同行们对这一应用 领域更多的关注。
二、方法 1（一）问卷编制参阅文献，设计一些与心理素质有关的 因素，比如创造性、自信心、情绪调节、人际关系、责任心 等，再参照国内外有关心理方面的量表[3][4]，经过选择、 修订与补充设计出一套有48道题的问卷。
将此问卷在一个随 机选取的小样本（140人）中进行初测。
根据因素分析的结 果，删除量表中共同度低的测题，获得的正式问卷由28道题 组成，共有四个因子，分别是创新精神、自信心、人际关系 和情绪调适。
检验其结构效度为0.63，分半信度为0.75。
（二）对象 共发放问卷250份，回收有效问卷197份，有效回收率78 .8%。
调查对象主要是在教育学院接受脱产或短期培训的学 员，他们是来自广西各个市、县、乡的学校的教师和校长。
其中男性127人，女性70人，大多数来自于中学，2/3的人年 龄在20～35岁之间，大专文化程度占50%，普通教师约占3/5 ，其中担任班主任工作的占1/3。
（三）数据分析 对回收的有效问卷采用SPSS软件进行统计分析。
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三、结果与分析
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