牧区小学语文课堂教学中创新教育的实施.doc

牧区小学语文课堂教学中创新教育的实施 ，介绍了在牧区开展语文教学的问题。
。
欢迎下载！
牧区小学语文课堂教学中 创新教育的几点看法 ——秋智乡加巧村寄校教师：多杰才仁 　　 创新教育已成为了当今教育的主旋律,小学语文作为一 门重要的基础学科,小学语文课堂教学应是实施素质创新教 育的主渠道、主阵地。
要加强创新素质教育,首先要立足于课 堂教学。
语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。
当 今,从信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生掌握、分析 、运用、传递信息的综合能力。
所以我们必须从小学语文这 门学科的特点出发,抓住契机,深入小学语文教学改革,在教 学中扎扎实实落实素质教育,为提高学生的语文素质而努力 ,以迎接二十一世纪的挑战。
那么如何在牧区小学语文课堂 教学中实施创新教育呢?我想谈谈我的几点看法: 　　
一、把自己培养成创新型教师 　　 为了使学生适应信息时代的要求,针对传统语文教学的弊端 ,我认为教师本人应是创新型的。
要进行创新教学,关键要有 创新型教师。
要在语文教学中改革课堂教学,有效地提高教 学质量,培养学生的创新能力。
在教学活动中,教师是学生的 直接榜样。
教师的创造性思维方式和思维品质及其创造精神 ,能为学生的创造行为提供示范,并渗透到一切教学活动中。
只有教师本人是创新型的,他才会发现、重视并有目的、有计 划地开发学生的创新能力。
　　 那么作为一名小学教师,如何把自己培养成创新型教师?我 认为教师要不断地培养自己的创新意识、创新精神和创新人 格。
教师创新意识的确立,是一场教育思想的深刻变革,涉及 到人才观、学生观、质量观、教学观等诸多方面 究竟是培养只会按指令行事的驯服而灵巧的工具,还是培养 有独立人格、有鲜明个性、有创新精神的人才?创新型教育, 是充满爱的教育。
爱,不仅是教师应具备的职业道德修养,而 且是儿童身心发展、生命成长的原动力,是生命中一种创造 性的整合力量。
过去,我们强调教育的主要功能在于改变人, 而今我们更强调教育的主要功能在于影响人。
过去强调“灌 输”,