职业中学班级管理.doc

职业中学班级管理 ，职高的班级管理。
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职业中学班级管理之拙见 曲沃县中等职业技术学校 张美娟 摘要 ：在新形势下，职业中学的班主任如何帮助学生养成良好的学习习惯 ，行为习惯，如何从各方面管理好班集体，促进班级每个学生的发展。
关键字 ：班主任，班级管理，方法，养成教育 班主任是班级管理的领导者和组织者，是推动素质教育的主要实 施者，是联系各科教师和学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社 会教育的桥梁。
职业教育是素质教育的一种重要教育形式，从职业教 育的办学宗旨来看，作为职业中学的班主任，在班级管理中应该根据 学生的具体特点，增加精力与情感的投入，运用科学有效的方式方法 ，注重对学生进行养成教育，使他们在校期间养成良好的学习习惯， 不断提高自身素质，增强适应社。
会的能力，以便更好地适应社会、服务社会， 并在今后工作中逐步改变自我、完善自我，谋求更大的发展。

一、加强教育，养成学生良好的习惯 职业中学的学生，相比于普通高中的学生文化基础比较薄弱，这 是众所周知的，而学生从初中进入职高后，大部分人在心理上会出现 挫折感，很多学生情绪波动大，思想不稳定，会彷徨迷茫，认为职高没 用，因此，对于新进的学生，首先应该进行思想上的教育，及时调整学 生的心态，端正他们的认识，帮助学生重新树立起信心。
其次，很多学 生并不是因为他不聪明而成绩低，而是因为他们习惯很差，行为习惯 差，因此，作为职业中学的班主任，进行养成教育是至关重要的。
对于 新生。
可以从一日常规抓起，利用好教育活动课、班会等时间，从纪律 、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪 些事情，不该做哪些事情，慢慢养成习惯。
在教育的过程当中要注意 树立榜样的示范作用，这会让他们兴趣高涨，对控制纪律也有帮助。
-1-另外，不要忘了对他们的表现给予及时的反馈。
如果孩子表现了，老 师却没有