中学教师业务自传.doc

中学教师业务自传 ，中学教师业务自传。
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业 务 自 传 我1996年毕业于依兰师范，参加教育工作后在离家十多里的村小一干 就是八年，2003年转回土龙中心小学，2007年因工作需要调入土龙中学任 教，并一直担任班主任，可以说既是一位教育战线上的一位“老兵”又是 一个新“新兵”，说是“老兵”已有15年的教龄，说是“新兵”，在新的 教育理念，课改时期，总觉得教育教学始终不是那么完美。
1996年我师范 学校毕业后，为充实了自己知识水平，为今后的教育教学奠定了一定的基 础。
2003年参加哈师大自考现已本科毕业，自2007年任现职以来，结合自 己多年来的实际工作，在教育教学思想，理念方面有点收获。
在班主任工作实践中根据中学生的身心特点积累总结了一些宝贵的经 验，着重体现在教育教学思想上，紧跟时代步伐，尤其通过自学及培训等 多种形式，更新了教育教学观念，在新的教育理念下，注重以人为本，以 培养可持续发展人才为已任，为学生的终身发展奠基，摒弃了传统的教学 方式，落后的教育管理模式，面对学生的学习压力、生活压力都较大，因 此，本人充分利用业务时间大量阅读了《走进新课程》、《教师教学能力 的培养》、《新课程与信息技术整合》及许多相关的教育文件，从中汲取 了丰厚的教育教学新思想，理念也彻底更新。
由于我们地处偏远落后的不 发达地区，学生来自不同的地域，注重培养发展学生的个性，以高尚的师 德修养来熏陶感染学生，把学生视为朋友，亲如骨肉。
2007年我带初一二 班，学生王娜家庭困难，父母多病，她产生辍学的念头，我家访多次，并 动员全班师生为她捐款捐物，我还为她买衣服，生活上处处关心她，使她 终于以优异成绩考入重点高中，而今年，我班有一个学习尖子生，叫雷媛 1每到体育课她总是逃避，我知道这种情况以后，找她谈心。
学生不仅要学 习好，其他方面也应全面发展。
从此她积极参加各种活动。
日常管理中， 在早、晚自习课，我