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苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料.doc
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rain
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苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料 ,课文知识点。
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苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料 1.《望月》一课中有血多描写月亮的古诗名句, 请你写出其中两句:“-明月几时有-(或野旷 天低树),-把酒问青天-(江清月近人)。
” 2.同学们,从这册中我观赏了(无锡惠山)的 美丽景色;欣赏了(维也纳)的优美音乐;了解了 (火星)的秘密;认识了(不屈不挠的海伦凯勒)( 什么样的人);知道了(郑和下西洋)的历史故事 ;懂得了(礼貌待人可以在于人与人之间架起一 座理解的桥梁)的道理。
3.五岭逶迤,乌蒙磅礴。
4.《七律.长征》的作者是,全诗围绕“(红军不怕 远征难),(万水千山只等闲)。
”展开,表现了红 军的(大无畏的英雄气概)和(革命乐观主义精 神)。
5.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟(劈波斩浪), 飞向(漂动的树梢),飞向(灭顶的房屋),飞向( 摇摇欲坠的电杆)。
从三个“飞向”我体会到(战 士们拯救人民群众的急切心情)。
……哪里有 洪水,哪里就有(军旗飘动);哪里有危险,哪里 就有(军徽闪烁)。
四个哪里让你体会到了(人 民子弟兵英勇无畏的献身精神),。
6. “红军不怕远征难,(万水千山只等闲)”。
这句 在整诗中起了(总领全诗)的作用。
7.司马迁用了(13)年时间写成了(52)万字的《 史记》。
我知道这中的几个故事:(李广射 虎),(完璧归赵),(负荆请罪)。
8.阿炳用这动人心弦的琴声告诉我们,他爱(那 支撑他度过苦难一生的音乐),他爱(那美丽富饶的家乡)他爱(那惠山的清泉)他爱(那照耀清 泉的月光)…… 9.人的精力是(有限)的,而却(是浩如烟海 )。
10.他把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
海 伦.凯勒这种(不屈不挠)的奋斗精神,永远留在 世人的心中。
我认识了(不屈不挠)的海伦.凯勒 ,(命运坎坷)坎坷的阿炳,(忍辱负重)的司马 迁。
11.在中华五千年的历史长河中,我还了解许多 历史人物的故事,如:大禹治水 (勾践卧薪尝胆)、(李广射虎)、……其中《郑和 远航》的故事,我能用(扬帆起航)、(友好交往) 、(战胜凶险)三个标题,复述郑和
第一
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苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料 1.《望月》一课中有血多描写月亮的古诗名句, 请你写出其中两句:“-明月几时有-(或野旷 天低树),-把酒问青天-(江清月近人)。
” 2.同学们,从这册中我观赏了(无锡惠山)的 美丽景色;欣赏了(维也纳)的优美音乐;了解了 (火星)的秘密;认识了(不屈不挠的海伦凯勒)( 什么样的人);知道了(郑和下西洋)的历史故事 ;懂得了(礼貌待人可以在于人与人之间架起一 座理解的桥梁)的道理。
3.五岭逶迤,乌蒙磅礴。
4.《七律.长征》的作者是,全诗围绕“(红军不怕 远征难),(万水千山只等闲)。
”展开,表现了红 军的(大无畏的英雄气概)和(革命乐观主义精 神)。
5.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟(劈波斩浪), 飞向(漂动的树梢),飞向(灭顶的房屋),飞向( 摇摇欲坠的电杆)。
从三个“飞向”我体会到(战 士们拯救人民群众的急切心情)。
……哪里有 洪水,哪里就有(军旗飘动);哪里有危险,哪里 就有(军徽闪烁)。
四个哪里让你体会到了(人 民子弟兵英勇无畏的献身精神),。
6. “红军不怕远征难,(万水千山只等闲)”。
这句 在整诗中起了(总领全诗)的作用。
7.司马迁用了(13)年时间写成了(52)万字的《 史记》。
我知道这中的几个故事:(李广射 虎),(完璧归赵),(负荆请罪)。
8.阿炳用这动人心弦的琴声告诉我们,他爱(那 支撑他度过苦难一生的音乐),他爱(那美丽富饶的家乡)他爱(那惠山的清泉)他爱(那照耀清 泉的月光)…… 9.人的精力是(有限)的,而却(是浩如烟海 )。
10.他把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
海 伦.凯勒这种(不屈不挠)的奋斗精神,永远留在 世人的心中。
我认识了(不屈不挠)的海伦.凯勒 ,(命运坎坷)坎坷的阿炳,(忍辱负重)的司马 迁。
11.在中华五千年的历史长河中,我还了解许多 历史人物的故事,如:大禹治水 (勾践卧薪尝胆)、(李广射虎)、……其中《郑和 远航》的故事,我能用(扬帆起航)、(友好交往) 、(战胜凶险)三个标题,复述郑和
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