城镇规划论文：高职院校城镇规划专业人才培养模式的探索.doc

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城镇规划论文： 高职院校城镇规划专业人才培养模式的探索 【摘要】 随着国家城乡一体化建设的推进及《城乡规划法》的颁布实施,社会对规划人才的 需求增加。
大量的高职院校相继开设城镇规划专业,高职院校应结合实际,以就业 为导向来培养应用性复合人才。
　　【关键词】 高职;城镇规划;人才培养模式;核心能力 　　 　　 　　 随着国家城乡一体化建设的推进及《城乡规划法》的颁布实施,大批高职院校相继 开设城镇规划专业,以满足社会对规划人才的需求。
目前,高职院校城镇规划专业 普遍实行3年制教育,与同类专业本科院校普遍实行的五年制教育在教学时长上 少了两年。
另一方面城市本身是一个巨系统,系统内部非常复杂。
城镇规划又涵盖 了多个层面的不同内容,高职院校城镇规划专业毕业生的就业市场定位成为了人 才培养模式的核心内容。
　　
一、高职院校城镇规划专业的现状 　　 1.学生学习目标不明确。
学生在中小学学习阶段,并未直接接触到城镇规划这门 课程,加上城镇规划相对于路桥建筑等实体,比较抽象。
笔者在教学工作中观察到: 大部分学生在进校初期,甚至于部分学生临近毕业阶段,仍对今后的就业感到比较 迷茫。
高职院校的学生基础知识较差,又普遍缺乏了解事物和学习的主动性,这使 得学生在学习的过程中,学习目标不够明确,学习动力缺乏。
　　 2.三年制教育教学时长较短。
一般工科院校的城市规划本科专业学制为五年,高 职院校的专业学制基本都为三年,学生必须学习的公共必修科目和毕业实习所需 的教学时长本科与高职院校相差不大,这些因素使得高职院校城镇规划专业学生 的专业课学习时长大大减少。
城市又是一个内部非常复杂的巨系统,城市及城市 规划基本的理论知识又是学习本专业必须掌握的。
　　 3.体系不完善。
目前,高职院校城镇规划专业的多数使用的是本科学生 的或是由各校教师自编。