电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告.doc

电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告 ，电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告。
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电气自动化技术专业申报省级特色专业自评报告 电气自动化技术专业在2006年12月被财政部、教育部批准为首批“国家示范 性高等职业院校”建设单位的国家重点建设专业。
经过三年建设，本专业在国内 外同类专业中国内处于领先水平。

一、专业优势和专业特色 专业优势：
1．精良的“双师”结构师资队伍 拥有一支结构合理、素质优良由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从 行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合的“双师”结构的教师团队，高级职称教 师的比例为39%；硕士以上学位教师的比例为61%，有5名教师拥有职业技能鉴定 高级维修电工考评员和“金蓝领”技师培训鉴定考评员证，具有一支稳定的兼职 教师队伍。

2．先进完善的实验实训条件 拥有的先进的电气自动化技术应用实训中心，形成了较为完善的校内实训 基地，可实现初、中高级维修电工教学，可编程控制器、现场总线、人机界面、组 态技术等先进技术的教学；电力电子、变流技术、变频器原理与应用等先进技术 的教学；与山东谷山电机厂、华东数数控有限公司等13家大型企业签订协议，建 立了长期稳定的校外实习实训基地。
学生毕业时必须取得双证，即毕业证和劳 动部认定的专业技能证。
毕业生的就业质量高，对口就业率可达93%以上，在 省内同类院校中处于领先地位。

3．科学的人才培养方案，创新的人才培养模式 根据本地区经济与社会发展对高技能专门人才的实际需求，有专业指导委 员会对人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养 目标与培养规格制定人才培养方案，人才培养方案拥有科学的理论、实践教学有 机整合的模块化课程体系；根据培养目标、培养规格与培养方案，以校内、校外实 习实训基地为载体，采用“项目引导”、“任务驱动”、“学训交替”等“工学”结合适合 职业教育目标的人才培养模式。
通过毕业生的社会反馈，毕业生适应本地区社会 经济发展的需求。

4．雄厚的资金支持 2006年12