小学语文教育创新行动计划.doc

小学语文教育创新行动计划,小学语文教育创新行动计划。
面向世纪、、
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小学语文教育创新行动计划
征求意见稿
常州市武进区星辰实验学校执笔陆一平
行动背景
历史的车轮已驶入世纪。世纪是知识经济的时代，知识左右人类未来，信息构成生存基础。人们的生活、思想、沟通、学习方式等也随之将发生巨大的变革。知识经济时代对人才提出了新的要求——必须具备创新意识和创新能力。这种时代的要求引发了“教育上的第四次革命”，引发了学习者学习、思考方式的改变，引发了教育内容、方式和组织形式的改变。这使语文教育面临着新的挑战，同时也为语文教育改革注入了新的动力。
语文教育改革是实施素质教育的突破口。早在年月，江苏省教委就召开了著名的“南通会议”，颁发了《关于改革和加强中小学语文教学的意见》以下简称《意见》。《意见》明确指出把语文教育改革作为实施素质教育的突破口，使语文教育姓“语”：要致力于为中小学生打好语文基础，养成良好习惯，做到字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要做到“三个防止和克服”——防止和克服教育中的形式主义，防止和克服架空分析思想内容，防止和克服搞繁琐的应试训练。年，教育部又投入巨资进行中小学语文教育改革，作为实施跨世纪《教育振兴行动计划》和构建创新教育体系的重要ナ帧Ｋ孀判驴纬谈母镌谌魇笛榍浜淞伊业氖凳孀拧度罩埔逦窠逃镂目纬瘫曜肌返闹贫┯牍岢梗⊙в镂慕逃母镉钟戳诵碌拇禾欤肓饲八从械目斐档馈Ｋ姓庑颐墙行⊙в镂慕逃母锎丛炝撕芎玫钠趸Ｋ姓庑颐墙行⊙в镂慕逃母锎丛炝撕芎玫钠趸?br>我校进行语文教育改革的时机已经成熟。通过“请进来，走出去，促内化”的方式，教师的教育观念不断地得到更新，这为我们进行语
文教育改革作了思想上的准备；“漫谈主体性课堂教学”、“漫谈语文课堂教学改革”、“漫谈语文教育的质量标准”等学术沙龙活动为我们进行语文教育改革作了理论上的准备；省教育科学“九五”立项课题“‘学习为本’的语文课堂教学模式研究”，为我们进行语文教育改革作了经验上的准备；武进区教育局领导对我校教育改革的大力支持，校领导对语文教育改革的强烈意识和身体力行，更为我们进行语文教育改革创造了较好的条件。
行动认识
语文教育具有重要意义。对本民族语言文字的理解和运用能力，比较集中地反映出一个人的思想文化科学水平和审美能力。也就是说，学好语文不仅对学习其它知识有着直接的作用，而且对人一生的成长和发展也会产生深远的影响。学生的语文水平，不仅是其文化修养程度的一个重要标志，同时也是衡量基础教育质量的重