保定广播电视大学开放教育试点土木工程(本科)集中实践性教学环节实施方案.doc
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保定广播电视开放教育试点土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案 保定电大根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我市的具体情况和土木工程专业的特点，特制定开放教育土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案。
一、本专业集中实践性教学环节总体要求 根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分，其中集中实践性教学环节要求达到16学分。
1．课程设计：3学分
2．毕业实习：5学分
4．毕业设计：8学分
二、课程集中实践性教学环节的基本要求 （一）、课程设计
1、课程设计的目的 课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。
培养学生的计算和绘图的设计能力。
2、对学生要求
（1）学生需认真阅读课程设计任务，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务规定的设计内容。
（2）学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
（3）课程设计的成果为计算和1号图纸2张左右。
要求计算计算准确、文字通顺、写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
3、课程设计的课题 每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。
课程设计（大作业）建筑管理方向要求做：混凝土结构设计、建设监理社会调查。
各门课的要求如下：
（1）混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计 A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
B、熟悉结构的平面布置。
C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
E、写出计算。
（2）建设监理社会调查 到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解： A、监理规划如何制定。
B、实施情况如何。
C、产生了哪些效果。
D、存在问题及今后如何改进。
E、写出调查报告。
4、教师 课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。
指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。
每一教师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定同一课题。
教师下达课程设计任务，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核，指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。
5、成绩考核及时间安排 教师根据学生的设计资料，计算、图纸及质疑进行评定。
课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。
雷同、抄袭者为不及格，要重做。
时间安排：课程设计安排在
第四学期以后，每门课程安排两周时间。
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