小学语文教学设计-鲁班和橹板.doc
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维扬区小学语文"香课堂"教学设计 年级 一年级 主备人 陈秀晴 所在学校 梅岭小学 单元
第八单元 课题 鲁班和橹板 教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，理解新词的意思。
3、通过朗读体会鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。
教学重难点 通过朗读体会鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。
教学准备 挂图、生字卡片、小黑板 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改
第一课时 教学内容 初步感知课文，能正确流利朗读。
学会本课生字，能正确写。
教学过程
一、自读比较，导入课题 （一）出示鲁班人物像，有谁知道，他是谁？（板：鲁班，生自读。
） 简介鲁班：鲁班是建筑行业的祖师爷，他是我国历史上一位了不起的发明家，他一生发明了很多东西造福人类，被誉为"中国科技发明之父"。
（二）板：橹板，生自读。
看图：那人是艄公，手上握的就是橹板。
（三）把上面两个词读一读，比一比，看看你会发现什么？（与前一个字字音相同，字形不同。
） （四）（在板中添加一个"和"，学生齐读课题）读了课题，你有什么疑问？老师梳理学生的问题，提出下一步的学习目标。
１、鲁班为什么要发明橹板？２、鲁班是怎样发明橹板的？３、橹板是什么样子的？４、它有什么好处？
二、自读课文，初步感知 （一）带着这些问题，用自己喜欢的方式读课文，可以大声读,轻声读,也可以加上动作读,还可以边读边想象画面。
要注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
三、认读词语，检查自学 （一）（出示词语）学生自由练读。
lǔbānlǔbǎndīngzhemòmòde鲁班橹板 盯着默默地 jiàshǐjiǎopǔhuáxíngmùgùn 驾驶脚蹼滑 行木棍 chuánweǐbōshuǐ 船 尾拨水 （二）开火车领读，正音。
（三）出示相关句子，读好长句： 一天，鲁班坐船回家，看到老艄公/用竹篙撑船/十分吃力。
有什么好办法∕能让人们驾驶起来∕感到省力呢？ 后来，人们就把这种∕摇船的工具∕叫做"橹板"。
感悟句中停顿；指名读；齐读。
（四）指名分段比赛朗读课文。
师生评议。
四、学习
第一自然段 （一）鲁班为什么要发明橹板呢？（生读第
一、二自然段。
让学生感受老艄公的"十分吃力"和"累得满头大汗"。
） （二）指名读
第一自然段，你从哪些词可以看出老艄公很吃力？（指导读好这些词：十分吃力、满头大汗。
） （三）有感情地朗读
第一自然段，看谁能读出老艄公的吃力来？
五、学习生字 （一）出示生字。
（二）看笔顺图，请学生自主分析字形，讲解识记方法。
（三）指导写，注意每个字里面的关键笔画。
（四）学生描红，反馈。
（五）学生修改。
第二课时 教学内容 继续学习课文，通过朗读体会鲁班爱
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