《说“屏”》 教学设计3 说课稿.doc

《说“屏”》 教学设计3 说课稿 ，人教版八年级上册语文教案。
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《说“屏”》说课稿 今天我所说的篇目是陈从周先生的《说“屏”》，它是八年级下册语文的教学内 容，具体编排在八年级下册
第三单元的
第五篇。

一、说
1、单元教学目标：
（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特 色，在世界上也享有盛誉。
八年级下
第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹。
共安排了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》《苏州园林》《 故宫博物院》是比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性 的小品文。

（2）单元教学目标： 知识和能力目标：了解说明文的一般特点，丰富学生的科学知识，提高他们的阅读 现代文的能力和搜集筛选信息的能力； 过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究 活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。
情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生热爱和保护祖国文化的感情；
2、《说“屏“》分析
（1）内容分析：“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。
本文简单介绍了“屏风” 的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目的在于提出期望： 今天我们应更好的使用屏风。

（2）的处理：这篇课文特点鲜明，作为教学内容来看，不能把它当作说明文来 处理，学习说明文的写作方法，教学中应强调的是训练学生的阅读概括和搜集筛 用心爱心专心选信息的能力，体会小品文语言的优美，因此，在处理内容取舍方面，我兼 顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高 学生搜集筛选信息的能力；二是适当复习介绍说明文的文体知