安徽农业大学绿地系统规划实习
第四组
组长：杨晗
组员：张瑞文，吴婷婷，陈思，鲁艳，白彩涛，徐国凡，许浒
目录
一． 规划建设背景 ...................................... - 4 -
1. 安农大概况区位分析 ........................ - 4 -
2. 规划区域区位分析 ............................ - 5 -
3. 整体布局分析.................................... - 8 -
4. 功能分析 ........................................... - 8 -
5. 道路分析 ........................................... - 8 -
6. 景观分析 ........................................... - 8 -
7. 安农大绿地分类状况 ........................ - 9 -
二.绿化调查分析 ......................................... - 12 -
1.绿地资源分析 ................................... - 12 -
① 生态资源分析 ......................... - 12 - ② 文化资源分析 ......................... - 13 - ③ 绿化资源分析 ......................... - 14 -
2..绿化系统结构 .................................. - 15 -
3.绿地规划布局 ................................... - 17 -
①绿地系统规划： ....................... - 17 - ② 分期建设规划：、 ................. - 20 -
4.绿化功能评价： ................................ - 21 -
1) 景观功能评价： ...................... - 21 -
2) 使用功能评价： ...................... - 21 -
3) 生态功能评价： .................... - 22 -
4) 经济功能评价： .................... - 22 -
5.绿化品种分析 ................................. - 22 -
三. 校园绿地系统存在问题及原理 .................................................................... - 25 -
1.存在问题 ......................................... - 25 -
2.原理 ................................................. - 26 -
四．规划方案 ............................................ - 26 -
1. 设计理念 ....................................... - 26 -
2. 改造方针 ....................................... - 26 -
3. 规划原则 ....................................... - 27 -
① 校园绿地总体规划应该与学校总体规划同步进行 ...................... - 27 - ② 生态性 .................................. - 27 - ③ 亲水性 .................................. - 27 - ④ 时代性 .................................. - 28 - ⑤ 景观与功能相结合 ............... - 28 - ⑥ 经济性 .................................. - 28 -
4.规划指标 ......................................... - 28 -
5.空间布局 ......................................... - 29 -
一．规划建设背景
1. 安农大概况区位分析
安徽农业大学坐落于“三国故地”，安徽省省会合肥市中心城区 ，学校占地210公顷，校园环境幽雅，绿树成荫，是安徽省花园式学校，也是学生理想的治学园地。学校的参天古木、民国时期建筑等都是亮丽的风景线，南门、勤政楼和第二教学楼均为安徽省重点文物保护单位。
2. 规划区域区位分析
（1）1号地块
地块位于安徽农业大学北三门，是中兴路和桃李路以及霍山路围合的一块区域。主要包括科技楼，研究生公寓、沿中兴路的绿化带、游园绿化和建筑墙旁绿化。面积约为4.2公顷，绿化率达56％。乔木14种，灌木14种，地被植物8种。
（2）2号地块
地块位于安徽农业大学北二门俩旁，校内桃李路与校外霍山路之间，呈块状条形狭长分布，面积约500平方米。乔木9种，灌木5种，地被植物2种。
（3）3号地块
地块位于安徽农业大学中兴路，博学楼与外语楼南部以及经管楼南部，面积大约600平方米，地块整体呈狭长状分布。乔木11种，灌木3种，地被植物2种。
（4）4号地块
地块位于安徽农业大学图书馆南部，是中兴路与官亭路围合的一块区域，面积约为300平方米，呈梯状分布。乔木30种，灌木11种，地被植物2种。
（5）5号地块
地块位于安徽农业大学足球场北部，长丰南路与霍山路西侧，面积约38000平方米。乔木8种，灌木10种，地被植物3种。
（6）6号地块
地块位于安徽农业大学北一门，主要包括西苑食堂、新苑食堂、大礼堂及第二运动场。主要绿地面积不大，绿地较分散。乔木13种，灌木4种，地被植物1种。
（7）7号地块
地块位于中兴路，东枫路，体育路，香樟路相围合的区域，主要包括八教勤学楼，一教及其之间的宅旁绿化，教学楼间小游园和一教前的小广场。面积约为31000㎡，绿化面积约为18000㎡，绿化率约58%。乔木11种，灌木11种，地被植物4种。
（8）9号地块
地块位于安徽农业大学陆羽路，老图书馆南侧。乔木13种，灌木5种，地被植物2种。
（9）10号地块
地块位于安徽农业大学的西南方，是官亭路、陆羽路、中兴路和安徽农业大学档案馆四面围合的一个区域。地块包括小池塘、安徽农业大学幼儿园、动科院以及植物保护学院。乔木13种，灌木7种，地被植物3种。
（10）11号地块
地块位于安徽农业大学西南角，北边是工学院教学楼一栋。场地原属于校医院附属绿地，现在是大学生活动中心规划绿地，场地内有一块苗圃区。面积大约10000平方米。乔木12种，灌木7种，地被植物3种。
（11）12号地块
地块位于安徽农业大学南元路西侧，面积约为12000平方米。乔木5种，灌木2种，地被植物3种。
（12）13号地块
地块位于我校南门处，内含林学院以及停车场。面积大约650平方米，近似长方形。功能以交通和“憩”为主。乔木24种，灌木20种，地被植物4种。
（13）14号地块
地块位于中兴路，二教，继续教育学院和东枫路围合的区域，主要包括继续教育学院，化学实验楼和二教北面的宅旁绿地，继续教育学院门口的小庭院广场和网球场周边绿化。面积约为18500平方米，绿化面积约 9000平方米，绿化率约为50%。乔木14种，灌木8种，地被植物4种。
（14）15号地块
地块位于安徽农业大学勤学楼北侧，是东枫路，体育路和长丰南路围合的一块不规则区域，总面积约50000平方米。乔木28种，灌木9种，地被植物2种。
（15）16号地块
地块位于我校中部区域，由中兴路、陆羽路、玉兰路围合而成，其中包括校保卫处办公楼，四幢民居，水电中心，两栋学生公寓，茶学楼，占地面积约30000平方米。乔木21种，灌木18种，地被植物5种。
3. 整体布局分析
校园建筑规划布局较端庄严谨，多为对称式布局，有明显的轴线，形成大小不同的空间层次及院落，其核心建筑群由有标志性作用的图书馆或教学主楼等组成，中心建筑群与生态环境，集中绿化景观相结合，构成校园规划结构的中心核，模式布局紧凑，有书苑氛围。
4. 功能分析
校园由教学区，学生生活区，教师生活区，体育运动区组成，由于办学体制封闭，学校与外界联系较少，校园内各项服务设施一应俱全，医院，电影院，幼儿园，小学，银行等散布各功能区内，等级较低，缺乏统一规划。院系间各自为政，相互缺少联系，造成校园功能繁杂，空间混乱局面。
5. 道路分析
校园教学区内应以步行者为主。现有的规划方式不注意避免教学区内部的车行交通和人行交通的矛盾，过于注重实质的空间架构。条块状建筑和整齐道路网分割者校园空间，主要车行道穿越教学区域或与教学楼平行布置，交通组织功能单纯，缺少有序的人行组织。
6. 景观分析
校园绿地在总体规划上只是作为建筑的附属物，而不是作为系统来与其他规划同步进行，规划内容过于简单，与建筑小品不相协调。绿地作用只是停留在绿化，美化环境上，忽略了绿地创造环境，改善环境的生态功能，绿地面积，绿地覆盖
率等各项指标不明确，绿地建设质量较差，绿地植物配置较为单调。校园空间丰富度不够，同时绿地使用性和可达性较差，没有很好的发挥它的实际景观效益。
7. 安农大绿地分类状况
安农大绿地属于附属绿地中的公共设施绿地内教育科研设计用地内的绿地。 安农大绿地又包括公共和广场绿地，道路绿地，居住区绿地，校园公园绿地和其
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他绿地等。
公共和广场绿地
分布：一教前的小广场，勤学楼前小广场，茶学楼前小广场，博学楼与外语楼 南边集散广场，继续教育学院门口的小庭院广场，博学楼前大草坪 等。
特点：开放性空间，主要满足游憩，景观及绿化功能等方面的需要，以及人的活动和空间景观氛围要求。
道路绿地
分布：沿中兴路的绿化带，图书馆西部路侧绿带等。
特点：是城市中具有卫生，隔离和安全防护功能的绿地，有利于提升空气质量，改善交通环境，一般呈条状或带状分布。
附属绿地
分布：居住区绿地，
特点：是城市用地中各种除绿地之外各类用地中的附属绿化用地。
其他绿地
二.绿化调查分析
1.绿地资源分析
① 生态资源分析
安徽农业大学的绿化率高达50%以上，绿地的生态作用十分明显。由于我们学校位于市区，周围城市污染的影响比较严重，但我校受到的影响却很小，因为校园里的大片绿地隔离净化了污染。绿地的生态作用有：
净化空气、水体和土壤
安农校园绿地对维持空气中二氧化碳和氧气的平衡起到了重要作用，植物的生
长和人类的活动保持着动态平衡的关系，同时绿地净化了城市空气中的有害气体，广玉兰、罗汉松、龙柏、银杏、夹竹桃、悬铃木等吸收二氧化硫的能力较强，构树合欢紫荆等有较强的吸氯能力，女贞、泡桐、乌桕、垂柳、大叶黄杨等有较强的吸氟能力，植物还可以分泌杀菌素，雪松、柳杉、圆柏、国槐、栾树、悬铃木、紫叶李、紫薇、木槿、银杏等有较强的杀菌作用，植物还可以吸烟滞尘，榆树、朴树、重阳木、刺槐、悬铃木、女贞等滞尘效果较好，草地可以固定地面的尘土防止飞扬。绿地还可以净化土壤和水体，涵养水源，海绵城市和雨水花园等都需要大面积的绿地建设规划。
改善校园小气候
在夏季我们农大的气温比周边地区要低，这得益于校园里植物的调节作用，茂盛的树冠挡住了50%~90%的太阳辐射热。绿化植物能蒸发大量水分，不断地向空气中输送水蒸气，凉爽舒适的气候环境与植物的调节作用是分不开的。绿地还可以通风防风，对于校园中夏季凉风的引入和冬季冷风的阻挡十分有效 保护生物多样性
农大校园里的生物种类繁多，树林里经常可以看到有很多鸟类飞翔，学校里的绿地为它们提供了栖息的环境。我们学校的昆虫也很多，这些昆虫、鸟类、植物等相互依存，彼此共生，形成了稳定的生态系统，同时也保护了生物多样性。 ② 文化资源分析
农业院校的绿地景观，不仅要有其它校园景观所表现的活泼和飘逸，还要具备农业院校的田园气息和浪漫情怀，还要具备农业院校应有的田园气息和浪漫情怀，教育性和人文性的环境质量可以提供优异的交流游憩场所，起到缓解压力、净化心灵的作用。而且对于不同年级、不同专业的学生都能从景观环境中获得
自己独有的感受。景观要体现开放性和私密性，既要满足举办不同活动的需要，有自由开放的公共空间，又要有供学生读书交流的私密空间。
安徽农业大学历史悠久，南门入口处两排古老高大的悬铃木，体现了我校悠久的历史。老图书馆前的梅苑给人以浪漫的气氛，加上周围的白玉兰、雪松、黑松等乔木使整个环境浪漫又不失庄重。一教后面的小花园可谓是学生们读书学习的好地方，高大的乔木下，有小路蜿蜒，在大树提供的阴凉下，充满着浓厚的学习氛围。保卫处的静园，给人以静谧幽深的感觉，高大的重阳木、喜树和水杉下有成从的灌木，其间散置着几块石头，意境深远。新建成的研究生公寓周围结合着建筑也布置了优美的绿化，体现了我们学校的现代气息。小池塘周围的绿化以灌木为主，有一点江南水乡的韵味。校医院周边的植被也十分茂密，乔木十分高大，灌木和草本也相应搭配，进入校医院会给人一种深山老林的错觉。
③ 绿化资源分析
我校树木品种多样，绿化面积大，绿地资源丰富。我校的绿地系统能够持续支撑我校发展规模，并维持良好的生态系统和环境。
游憩绿地资源：我校大部分绿地是供学生休憩读书用的，所以这一部分比重较大，例如九教大草坪、图书馆前的草坡、一教后花园、梅苑、静园、南门小游园，继续教育学院前的小游园等基质性和斑块性绿地都是给学生游憩用的，这里乔灌草搭配丰富，并结合一定面积的铺装场地，为学生提供了良好的休憩空间。
防护绿地资源：由于我校位于城市之内，所以没有单独的防护绿地。
保育绿地资源：我校历史悠久，很多古树名木象征着我校的悠久历史，对这一
部分绿地我们需要进行保护，防止人为和自然的破坏。
附属绿地资源：教学楼和图书馆附近的绿地应该属于附属绿地资源，这部分绿地为学生集散、休憩、短暂停留提供了空间。
后备绿地资源：我校还有一部分面积的土地是没有开发的，这部分土地便可以作为后备绿地资源，为以后学校发展规划需要的绿化种植留出空间。
生产绿地资源：我校的生产绿地资源还是比较丰富的，我们学校的农翠园是我们学校一块较大的农业生产基地，它还兼有科研实验的作用，可以让学生更了解农事操作。
避震减灾绿地资源：我校没有明确的避震减灾绿地，这类绿地可以跟游憩绿地相结合布置，比如九教大草坪就可以作为临时的避灾用地，乔木可以阻拦一部分灾难发生时的烟尘，还可以防止掉落物砸伤学生，还可以防止火势的蔓延。
2..绿化系统结构
校园整体上以块状和点状绿地居多，散布在建筑环境中，比如校医院四周的绿化，南门小游园的绿化，一教后花园的绿化，保卫处的绿化，九教大草坪的绿化等。这些绿地在校园绿地系统中属于基质的类型，大部分的生态调节功能都在这些绿地中产生；在建筑四周的基础栽植多以带状、点状为主，例如八教前的孝顺竹，八教后的绣线菊，图书馆前的洒金珊瑚等。这些绿地在校园绿地系统中属于斑块的类型；我校的行道树品种也十分多样，不同的道路栽植不同的行道树以此来体现每条道路的特色，在校园绿地系统中，道路绿化不仅有遮阴的作用，还是连接各个斑块和基质的廊道，这样就组成了廊道基质斑块相互联系的绿地系统。
下面分区对绿化系统结构进行阐述：
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