建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案

（修订）

专业代码：540301

修订时间：2015年8月6日

专科人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案（修订）

一、专业名称及代码

1、专业名称：建筑工程技术

2、专业代码：560301

二、学制与学历

学制学历：三年制专科

三、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养面对德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力合格专业技能，并能在相关岗位从事技术级管理工作的高素质技能型人才。

（二）培养规格

1、基本素质

（1）政治思想素质：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，用户党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，具有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观、遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业操守和公共道德。

（2）文化素质：具有学习专业和从事专业岗位工作必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文学和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。

（3）身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取，思路开阔，敏捷，善于处理和协调突发问题。

（4）专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习和获取信息、不断提高业务水平的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观。

2、知识要求

（1）具有本专业所必须的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面的知识。

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（2）掌握投影投影和制图标准、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识。

（3）掌握建筑材料应用与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组织与项目管理、质量检测、施工安全管理等专业知识。

（4）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识。

（5）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。

3、能力要求

（1）能识读与理解建筑专业施工图、结构专业施工图、设备专业主要施工图，能测绘土建工程竣工图。

（2）能对建筑施工现场常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管。

（3）能进行建筑施工测量和变形观测。

（4）能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计。

（5）能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求，科学的组织建筑施工和指导施工作业。

（6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查。

（7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的施工技术问题。

（8）能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程技术资料。

（9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算。

（10）具有良好的人际交往能力和团队协作精神。

（11）具有对新知识、新技术、新材料、新设备的学习能力和不断创新的能力。

4、职业态度

自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定。牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，坚持安全生产、文明施工。

（1）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识

（2）爱岗敬业、严谨务实、团结协作，具有良好的职业操守。

四、课程设置及教学安排

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课程设置及教学安排表

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五、专业核心课程简介

（一）课程名称：《建筑工程施工技术》

1、课程类型：专业课

2、课程能力目标：建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。

3、课程主要内容：本书包括土方工程、地基处理、桩基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、脚手架与运输设备、冬期与雨期施工等共十一章。全书强调高职高专和应用型本科教育，注重培养应用型人才，强调实践性、实用性，系统介绍了建筑施工主要分项工程的工艺过程式及其基本理论和基本知识，同时还介绍了国内外在施工技术方面的新工艺和科研成果，尤其是较全面地反映了国风现行施工质量验收规范的要求。

4、课程教学方法：力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。 （二）课程名称：《混凝土结构》

1、课程类型：专业基础课

2、课程能力目标：通过课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，具备一般混凝土结构构件设计的能力以及正确处理施工及工程管理中常见混凝土结构构件问题的能力，掌握混凝土结构设计的基本理论和基本知识，掌握常用建筑结构的设计方法；建立初步的工程经验。为后续专业课的学习、

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毕业设计以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。

3、课程主要内容：“混凝土结构”是高等学校土建类学科的一门主干专业课程。《混凝土结构》系作者根据国家颁布的《混凝土结构设计规范》（GB 50010—2002）、《建筑结构荷载规范》（GB 50009—2001）（2006版）、《混凝土结构耐久性设计规范》（GB/T 50476—2008）、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068—2001）、《普通混凝土力学性能试验方法》（GB 50081—2002）等现行规范编写而成的教材。《混凝土结构》教材分为上、下两册。本书（上册：混凝土结构基本原理）内容共分l0章，主要包括：钢筋混凝土材料的基本受力性能；结构设计方法；受弯构件的承载力计算；受压构件的承载力计算；受拉构件的承载力计算；受弯构件斜截面承载力计算；受扭构件的承载力计算；正常使用阶段变形和裂缝的验算；钢筋混凝土平面楼盖的设计计算；预应力混凝土构件的原理、受力性能分析和设计计算等。

4、课程教学方法：本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。

（三）课程名称：《建筑施工组织》

1、课程类型：专业课

2、课程能力目标：建筑施工组织的主要任务是研究建筑工程施工组织的一般规律及建筑工程的合理组织与管理。目的是掌握施工流水作业的基本原理、组织方法及网络计划的基本知识，掌握合理选择施工方案的方法及编制工程施工进度计划、设计施工平面图的方法，具有编制单位工程施工组织设计的能力。

3、课程主要内容：本书是高等专科学校、高等职业技术学院房屋建筑工程专业新编系列教材之一，依据建设部印发的对本门课程的教学基本要求编写。全书共14章。内容包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、测量误差、小地区控制测量、大比例尺地形图测绘及应用、施工场地控制测量、民用及工业建筑施工测量、建筑物变形观测及竣工总平面图编绘。各章后附思考题与习题。

4、课程教学方法：本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。

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（四）课程名称：《建筑工程计量与计价》

1、课程类型：专业课

2、课程能力目标：

（1）能做出综合单价的计算方法；

（2）能够按照《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500---2008）编制建筑工程量清单；

（3）能够按照《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500---2008）编制装饰工程量清单；

（4）能够按照《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500---2008）编制工程量清单计价下的招标控制价与投标报价；

（5）能够熟练地操作工程造价软件的基本方法。

3、课程主要内容：本书是高职高专教育“十一五”国家级规划教材，是根据建筑工程专业的人才培养目标、教学计划、课程的教学特点和要求编写的。全书共八章，内容包括绪论，建筑工程定额，建筑安装工程费用，工程量清单的编制，工程量清单计价，定额计价，工程价款结算与竣工决算，常用预算软件简介。各章均有相应的习题。

4、课程教学方法：本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。

（五）课程名称：《砌体结构》

1、课程类型：专业课

2、课程能力目标：通过该门课程的学习，学生能够掌握钢筋混凝土材料的力学性能，进行各类钢筋混凝土构件的设计计算和主要构造措施；掌握混凝土构件变形理论及计算方法，同时掌握预应力构件的工作原理及计算方法，培养学生结构受力分析的能力及利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计的能力。

3、课程主要内容：砌体结构是应用量大、面广的一种建筑结构形式。本书以砌体结构理论和《砌体结构设计规范》(CB50003—2010)为依据进行编写，详细阐述了砌体结构设计的计算方法。本书共8章，主要内容包括绪论，砌体材料

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及砌体力学性能，砌体结构极限状态设计方法，砌体结构构件的承载力计算，混合结构房屋墙体设计，过梁、圈梁、墙梁、挑梁及墙体构造措施，混合结构房屋抗震设计，砌体拱桥、墩台设计。本书各主要章节均有相当数量的例题和思考题。

4、课程教学方法：本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。

（六）课程名称：《建筑工程测量》

1、课程类型：专业基础课

2、课程能力目标：了解建筑测量的基础知识和基本理论，掌握常用测量仪器和工具的使用方法，能进行一般建筑工程的定位、放线和抄平，结合课程特点，培养学生具有良好的职业道德和严谨的工作作风。

3、课程主要内容：本书是21世纪全国高职高专土建系列技能型规划教材之一，依据中华人民共和国住房和城乡建设部印发的对本门课程的教学基本要求编写。全书共分11章，包括绪论、水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差基本知识等。小地区控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、变形观测及竣工测量、线路工程测量以及地形测量。各章后均附有习题，可供读者练习。

4、课程教学方法：本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。 建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。

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