关于《工程材料与机械制造基础》若干问题的商讨

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关于《工程材料与机械制造基础》若干问题的商讨

作者：李启袭

来源：《商情》2014年第43期

【摘要】本文针对在教学过程中所使用的教材中的一些问题，提出不同的意见，并给出相应修改的建议，以方便学生准确理解和掌握正确的知识。

【关键词】工程材料 ;教材 ;问题 ;商讨

从2005年以来，笔者一直采用化学工业出版社出版，陶亦亦等主编的《工程材料与机械制造基础》作为我校机械工程与自动化专业的基础课程教学教材。该教材的内容编排科学合理，重点内容突出明确，关键知识点清晰易懂，叙述简明扼要、通俗流畅。本课程课时较少，因此该教材比较适合用于教学。

在使用该教材进行教学的过程中，笔者发现书中存在一些问题。在教学过程，若不特别指正的话，会导致学生对知识产生错误的理解，或者会让学生困惑不解，从而增加学习困难。可喜的是，该教材于2013年8月发行了第二版，编者针对在第一版教材中出现的一些问题进行了修改或删除，编者的严谨与认真的态度令人尊敬。遗憾的是，笔者依然在新出版的教材中发现一些问题没有得到修改。为了方便学生的学习，笔者在本文中指出新版教材中所存在的问题，提出个人的一些不同意见，并给出相应的修改建议，虚心与同行们共同商讨。 下面根据问题的类别，大体分为四个方面进行讨论。

一、导致学生产生错误理解的问题

教材第10页第2行“由于各种硬度试验的条件不同，因此，相互间没有换算公式。但根据试验结果，可获得大致的换算关系如下：1HBS≈10HRC，1HBS≈1HV。”根据教材给出的换算关系，学生在完成第12页复习题2-7题时，会将45HRC换算为4.5HBS，或者有的学生将240HBS换算为2400HRC，然后对四种材料的硬度进行比较，而得出错误的结论。

为了让学生能正确比较不同硬度测试仪器所得结果，建议作出补充说明：“例如，测试某一种材料的硬度时，使用布氏硬度计测试的数值是使用洛氏硬度计测试所得数值的10倍。”到目前为止，使用洛氏硬度计对淬火钢进行测试时，所测得的数值不超过67HRC。

二、导致学生无法完成作业的问题

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